понедельник, 5 октября 2020 г.

 Анализ положительных образов комедии.

Попробуйте прочитать д. IV,  явл. 2 - диалог Софьи и Стародума.

Найдите и подчеркните в тексте понятия, которые разбирает с Софьей Стародум (совесть, добродетель, разум, счастье  и др.).

Что волнует Софью? Какие вопросы она задает Стародуму?

Что, по мнению Стародума, является основой человеческого счастья? 

 Как Стародум объясняет слово «должность»? В чем, по Стародуму, состоит должность дворяни-

на? 

Каков семейный идеал Стародума?

_________________

Подумайте, как этот разговор характеризует Софью и Стародума? Свои выводы запишите в тетрадь.

10.10 сделайте фото выполненной работы и выложите в презентацию:



 Домашнее задание по литературе.
Срок - 9.10
В тетрадях под схемой, записанной на онлайн уроке, дать характеристику  СТАРОРЕЖИМНЫХ ДВОРЯН.
Для этого прочитать отрывки из пьесы, попробуйте устно ответить на вопросы, а выводы, характеры персонажей, запишите в тетрадь.
Д. III явл. 5
- как ведут себя перед Стародумом г-жа Простакова и ее семейство;
- почему так происходит,
- как эти действия характеризуют их.
Д. III явл. 7-8 - уроки Митрофана
- найдите и прочитайте слова Простаковой, раскрывающие ее истинное отношение к образованию. - почему при этом Простакова наняла учителей для Митрофана, зачем учит его?
Д. IV явл. 8 - экзамен Митрофана
- зачем Простакова просит Стародума проэкзаменовать Митрофана?
- каковы познания Митрофана? Какой ответ Митрофанушки показался вам самым
смешным? 
- какие аргументы находит Простакова, отстаивая свою позицию? 
- как реплики Скотинина характеризуют его отношение к учению?

понедельник, 11 мая 2020 г.

Домашнее задание по русскому языку.
СРОК - 13.05

ЗАДАНИЕ: спишите предложения, раскрывая скобки.

1. Но хоть и велик был соблазн, я(таки) успел себя побороть (Дост.)
2. А не слишком (ли) вы придирчивы к своим друзьям?
3.Так (же), как и другие питомцы Царскосельского лицея, Салтыков-Щедрин, конечно, пробовал свои силы в поэзии.
4. Вы меня ещё не знаете, за(то)  я вас знаю.
5.Все, на что (бы) они ни обратили взоры, – все свидетельствовало об еде. (С.-Щедрин)
6.Когда (нибудь) я всё(таки)  напишу эту книгу!
7.А отчего (ж) это у тебя сердце (то) испортилось? (Плат.)
8.  Позвони (ка) мне завтра!

Сделайте синтаксический разбор предложения 2.

Выкладываем работы в ПРЕЗЕНТАЦИЮ.

четверг, 7 мая 2020 г.

Очередное домашнее  задание
По русскому языку.

СРОК - воскресенье, 10 мая.

Из учебника  стр. 171 упр. 422   и стр. 172 упр. 425

Выполненную работу выкладываем вот сюда: ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Здесь же выкладываем фото таблицы о правописании частиц (ту, что делали на уроке).

В понедельник, 11.05 урок русского языка в 12:00. Ссылка: https://meet.jit.si/rusiazik7klass

По литературе.
 Предлагаю в этом году вместе приготовить  список книг  для летнего чтения.
Что делаем: каждый из вас пишет о книге, которую он бы порекомендовал своим одноклассникам.
Где пишем: в презентации
СРОК - 12 мая.

четверг, 30 апреля 2020 г.

Итак , домашняя работа по русскому.
СРОК - 6.05

Прочитайте басню И. А. Крылова "Лисица и виноград"
Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нем винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;



А кисти сочные, как яхонты горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет.
Пробившись попусту час целой,

Пошла и говорит с досадою: «Ну, что́ ж!

На взгляд-то он хорош,
Да зелен — ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьешь».

_____________________________________
ВСЕ ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯЕМ ПИСЬМЕННО.
1. Прочитайте еще раз внимательно басню и ответьте, какого цвета был виноград в саду у лисицы. Что это за цвет?
2. Какие строки из этой басни стали крылатыми. Запиши их в тетрадь, дай им объяснение.

3. Выпишите частицы и укажите их разряд и смысловой оттенок.
4. Объясните, почему слово ТОТЧАС пишется слитно, а в слове НАБЬЕШЬ - два Ь.

5. Выпишите обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. 




____________________________________
Познакомьтесь с чтением стихотворений о войне в 10 в классе. Оставьте свою звезду тем, кто вам понравился.

НАпоминаю, что 7.05 будет два урока онлайн:
в 12:00 - русский
в 13:00 - литература (обсуждение книги "Ласточка-Звездочка")



понедельник, 27 апреля 2020 г.

Домашнее задание по русскому языку.
СРОК - 29.04

1. Запишите ОК про частицы в свою тетрадь с опорными конспектами.
2. Выполните упр. 405 и 407 на стр. 166. Не забудьте выделить все, что просят.

ОК (номер ОК не надо писать)




Фото работ выкладываем сюда: ПРЕЗЕНТАЦИЯ 
30.04 в 12:00 онлайн урок: https://meet.jit.si/rusiazik7klass


ЗАДАНИЕ по литературе.

СРОК - 7.05

Прочитать  книгу В. Сёмина "Ласточка-Звездочка" 

Следующее задание по русскому будет 7.05 (!)
7.05 состоится урок онлайн. Начало в 12:00

среда, 22 апреля 2020 г.

Задание по русскому

Очередное задание по русскому языку.

СРОК - 26.04

1. Готовимся к диктанту по теме "СОЮЗ". Что надо знать:
- правописание союзов и сходных с ними слов
- союзы, перед которыми ставится запятая
- уметь различать простые и сложные предложения/ сложные предл.. и предл. с однор. членами
- знаки при причастном и деепричастном обороте
- правописание -Н- и -НН- в словах

2. Отработка темы "Союз":

Сайт Захарьиной:   тест 1  /    тест 2 (делаем в интернете)

Упражнение пишем в тетради